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        成都語言社交康復訓練指導中心品牌公布

        2024-08-17 10:21:24

        2.立即仿說:有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖,而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖;

        3.延宕仿說:在一段時間之后喋喋不休的重復某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯系...

        早期感知,認知的學習,語言個別指導,情感和行為矯正個別訓練,家長實施訓練指導與培訓。

        提升孩子對游戲的理解與規則,以及同伴之間的配合互動。

        讓孩子進入到小集體的學習環境中,提升孩子的集體技能。

        4.說話不帶感情:他只是在告訴你某件事,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性;

        5.無法掌握音調、音量:說話時有如木偶一般,十分機械化,無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受,并不能在不同的情境中使用不同的音量。語言障礙程度分成了十二類:

        6.字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音;

        7.代名詞反轉:“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象;

        8.不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會使用“是”或者“好”。

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